Мелхиседек, стр. 174
согласился! Надо будет говорить с ним потише, чтобы коллеги не прислушивались. Меньше
знают - лучше спят". Все это происходит в вашей голове менее чем за секунду, одним
мгновенным образом. В ответ вам говорят: "Я по делу, Иван Иванович, я ваш новый пожарный
инспектор". И опять включается нелинейное мышление: "О, Боже! Надо же было так обознаться!
Но похож-то как, похож-то, а! Ну, как две капли! И рост, и рожа, и голос и повадки! Черти его
принесли! Огнетушители исчерпали все сроки, план эвакуации старый, ответственный за
пожарную безопасность по приказу Петров, а он уже как три месяца уволился, пень старый!
Решетку на складе приварили не распахивающуюся - будет, сволочь, кровь пить. Хорошо хоть
пожарную сигнализацию по акту сдали, тут все в порядке. Надо срочно Таньке позвонить! У ее
подруги Нинки любовник есть майор усатый из горуправления. Пили вместе на Новый Год
(анекдоты чешет - как радио!), коньяк любит, надо срочно через Нинку передать, может
прикроет. А может, и с этим договориться удастся, не зверь же он, тоже, наверное, коньяк
239
любит!" - все это проносится молнией, пока вы, не подавая виду, что обознались, с еще менее
оправданным радушием, но с еще более широкой улыбкой, приглашаете пожарника в кабинет
одним коротким жестом, якобы вытекающим логически из вашего почти чувственного
приветствия, произнесенного три секунды назад.
Это свойство мгновенно все охватывающего нелинейного мышления, но это и то чудо
произнесенной речи, к которому мы привыкли, и которое не можем перенести на все остальное
наше мышление. Иногда, правда, у нас это происходит: нелинейное мышление срабатывает и мы
называем это "озарением", "наитием", "интуицией" и т.д. Мы считаем это аномальными, великими
моментами нашей жизни, не понимая, что, вставая утром, сразу же начинаем общаться друг с
другом этим аномальным и великим способом. Потому что, слушая речь, мы абсолютно
выключаем логику, и наше общение происходит совершенно помимо нее. В звучащих в нашем
направлении словах мы постоянно нелинейно, великими озарениями узнаем в наборе звуков вот
таких вот "племянничков" совершенно естественно и без напряжения. Если способ восприятия и
передачи речи у нас сверхлогичный и нелинейный, то и принцип создания речи тоже должен
быть сверхлогичным и нелинейным. А такими способами творчества человек не располагает.
Почему мы не можем переступить этот порог мышления и распространить его на все
остальное? Загадка. Но способности в нас присутствуют, и чтобы они не затухали, Он дал нам
возможность их тренировать с помощью речи.
Может быть, в этом и есть великое предназначение речи - в развитии способности
нелинейно мыслить? Может быть. Но вряд ли, потому что, несмотря на ежедневный тренинг, мы
не совершенствуем не только этой возможности, но и потихоньку профанируем и саму речь.
Находясь в состоянии ежесекундного озарения при речевом общении, мы даже не осознаем
этого, и не видим никаких способов развивать это состояние до постоянно присутствующего. Это
небольшая уступка нам с Его стороны, но не больше, и Он же, очевидно, заложил в нас
контрольно-предупредительные устройства, которые мгновенно выключают эти наши
способности, как только мы перестаем говорить или внимать говорящему, и, так же мгновенно, включают обычное косное мышление для всего остального, что не относится к речи.
Для того чтобы это выключение происходило надежней, существует письменность, потому
что в ней речь воспринимается уже линейно. От буквы к слову, от слова к предложению до самой
его точки. Затем от новой буквы к новому слову и т.д. Поначалу люди решили, что письмо не для
непосредственного общения, а для чего-то, выходящего за пределы задач общения, и поэтому
они автоматически начали писать справа налево, потому что это нефизиологично для чтения.
Человек устроен так, что при рассматривании чего-то его глаза двигаются слева направо на
высоте 1 метр 70 сантиметров. Когда пишешь справа налево, то речь и письмо остаются двумя
абсолютно разными по физиологии действиями, поскольку слышать для нас естественно, а
смотреть справа налево - не очень. Нелинейное здесь отделяется от линейного. В этом случае
записанная информация при прочтении идет встречным курсом нашему естеству и существует
несколько в самостоятельном значении. Появляется возможность нелинейного восприятия
написанного. Еще один канал передачи информации абстрактным способом, наитием. А когда
читаешь слова слева направо, то речь укладывается в логическую схему написания и