Спасти Кощея / Save Koschei, стр. 1
Ангелина Крихели
СПАСТИ КОЩЕЯ
Серия «Сказки для семейного чтения»
Основана в 2017 году
Может ли простой урок рисования в художественной школе круто
изменить жизнь девочки, которая не верит в волшебство и чудеса?
Несомненно, может! В скором времени ей предстоит отправиться в
увлекательное путешествие по сказочному лесу. Она ещё не знает, что
ждёт её в полном чудес заброшенном доме Кощея, чего ожидать от
Горыныча и стоит ли их бояться или они и сами напуганы…
Серия «Сказки для семейного чтения» основана автором в 2017
году. В неё войдут сказки о вечных ценностях, добре и зле, настоящей
верной дружбе и искренней любви, рекомендуемые для чтения с
родителями. В волшебный мир этих историй вход открыт и для взрослых
читателей, ведь порой они нуждаются в чудесах больше, чем дети…
Глава 1
После полудня в один из больших округлых кабинетов
художественной школы всегда проникал совершенно особый свет, словно
любознательное солнце всеми своими лучиками пыталось пробраться к
ученикам через окна, и рассмотреть, какие краски они наносят на холсты.
Именно поэтому занятия в расписании ставили на это время. Свет и тень
так же много значат для художника, как и для волшебника.
В кабинете собралось немало ребят разных возрастов: и совсем
маленькие девочки и мальчики, и старшеклассники. Одни сновали с
кисточками в руках в поисках вдохновения, другие стояли перед чистыми
холстами, заложив карандаш за ухо или закрепив им волосы. Словом, шёл
рабочий процесс в обычной, на первый взгляд, художественной
мастерской.
Время от времени преподаватель бросал на холсты придирчивый
взгляд, появляясь там и тут, и делал критические замечания, стирал линии
одной из своих кистей, на пару с красками составляющих арсенал
художника. Или попросту проводил пальцем по тем фрагментам, которые
казались ему наименее удачными, указывая на ошибки и предлагая более
правильный, подходящий вариант решения.
Наконец, он захлопал в ладоши, привлекая к себе внимание. Ученики
тотчас обернулись к нему с готовностью слушать, запоминать и учиться.
Каждый из них знал, как бесценны уроки мастера, к которому и в студию-
то попасть не просто – родители записывают свои дарования за год вперёд.
Однако известный художник прославился не только своим мастерством и
превосходным вкусом, а и тем, что не брал за обучение денег. Каждому, кто хотел у него учиться, он давал холст, краски и кисти и просил
нарисовать то, что хотелось больше всего. А затем выходил, оставляя
потенциального ученика в огромном зале ровно на один астрономический
час. Не стоял над душой, убеждая нарисовать что-то конкретное, не следил
за техникой и настроением. Он позволял детям ощутить себя свободными, 2
вольными художниками, давал возможность сказать то, что они хотели.
Таким образом он и отбирал в свою группу юные дарования.
– Итак, разминка завершена. Вы все, несомненно, молодцы. Но пора
приступать к сегодняшнему заданию, – сказал он.
Младшие навострили ушки, словно маленькие зайчата и лисички. Им
пока ещё всё было в диковинку. Старшие встретили слова учителя более
спокойно. Некоторые перешёптывались между собой, отвлекаясь и
пропуская часть слов преподавателя художественной студии.
Мужчина лукаво улыбнулся, предвкушая, как сейчас замелькают в
руках его учеников кисти и карандаши, нанося яркие краски и пастельные
оттенки на холст.
– Сегодня мы будем рисовать любимых волшебных героев.
Одна из девочек недовольно фыркнула, отложив в сторону кисточку
и вытирая руки влажной салфеткой. Специальный фартучек она сегодня
забыла дома, поэтому кое-где на одежде уже показались пятнышки
масляной краски, которой она наводила последние штрихи в своём этюде.
– Что тебя так рассмешило? – поинтересовался учитель.
– Как можно рисовать то, чего нет! – возмутилась девочка. – Ведь
волшебства не существует. Как нам знать, какое оно, как выглядит, если
его нет? – она упрямо скрестила на груди руки.
– Но разве у тебя нет любимого сказочного персонажа? – нахмурился
учитель.
– Не верю в сказки, – девочка вздернула подбородок, всем своим
видом показывая, что выросла из сказок.
Учитель на мгновение задумался, но тут же его лицо озарилось
улыбкой.
– Тогда нарисуй то, что у тебя так чудесно получается. Нарисуй лес.
Но пусть это будет волшебный лес, – и он кивнул, вполне довольный
собой и найденным решением. Директор художественной школы часто по-
дружески журила его за отклонение от программы обучения, но всегда
3
признавала, что это даёт превосходные результаты – выпускники его курса
считались одними из лучших в своем деле.
Девочка задумчиво поглядела на него и не стала возражать. А
учитель продолжил:
– Сегодня вы не успеете завершить работы по заданной теме.
Сможете сделать только разметки,