Будущее настоящего прошлого, стр. 108

требоваться ровно в два раза меньше проводов для связи! Таковы эти чайники – как

придумают что-нибудь…

126

Учитель гимназии Аньош Йедлик создал первые электромагнитные двигатели

вращательного движения. Другой учитель Джон Филипп Холланд мечтал о победоносной

войне Ирландии против Англии. Англия – это флот. Что может сделать с этим флотом

маленькая Ирландия? Начни она только создавать свой флот, как придут англичане и не

постесняются пустить его весь на дно. Поэтому учитель придумал гениальный способ

победить Великобританию – сделать подводный корабль, и в невидимом виде, из-под

воды, перещелкать все королевские крейсера и эсминцы. Далее учитель уже не

сомневался и сконструировал … подводную лодку. На его проекте были собраны первые

субмарины, которые поступили на вооружение ВМС США, Великобритании (!!!!), Японии и России.

Бонавентура Кавальери способствовал своими достижениями началам

интегрального исчисления. Его называют математиком, и он, несомненно, был

математиком, несмотря на то, что был он монахом. Монах Алессандро Спина изобрел

очки. Василий Калашников, у которого было три класса уездного училища – создал

форсунки для распыления мазута и пароперегреватели. Изобретатель процесса

вулканизации резины Чарльз Гудьир был предпринимателем, занимающимся скобяными

изделиями. Фирма прогорела, и он самочинно несколько лет занимался опытами по

вулканизации. В конце концов ему помог случай (капля приготовленной смеси каучука с

серой упала на горячую плиту и вулканизация произошла прямо на глазах). Гудьир дал

миру резину! Скобарь!!! До этого (не надо заблуждаться!) резины не было – то, что так

называлось, летом прилипало и тянулось, а зимой лопалось или ломалось.

Самоучка Джордж Кейли создал планер и современное велосипедное колесо со

спицами. Типографские машины созданы Фридрихом Кёнигом, лейпцигским самоучкой, типографским рабочим (именно машины, а не станки, у машин производительность в 5

раз выше). Первую наборную машину создал также самоучка Петр Княгинский. Сэмюэл

Кольт был предпринимателем и директором завода. Ткацкую машину тонкой пряжи

создал самоучка Сэмюэл Кромптон. Недоучка-семинарист, не прельстившийся церковным

служением и ставший автомехаником, Жозеф-Арман Бомбардье, сконструировал первый

(кстати, ныне практически не усовершенствованный) индивидуальный маневренный

снегоход. Наверное, все же, с Божьей помощью.

В средние века жил один хороший врач. Его ценили как знающего целителя, и он

пользовался репутацией добросовестного и удачливого врачевателя. Клиентов было, хоть

отбавляй, и он очень сильно уставал. Отдыхал он за своим любимым хобби – за

астрономией. Звали этого врача – Николай Коперник.

Самоучка Кулибин создал прожектор, дающий при слабом источнике мощный

свет, создал механические протезы, конструировал и строил мосты оригинальнейших

конструкций, создал экспериментальную базу Российской Академии Наук (механические

мастерские при Академии). К нему благоволила Екатерина II, благодаря которой он и

получил должность при Академии Наук. После смерти Императрицы ученые с

возмущением выгнали этого самоучку из Академии. Когда Кулибин умер, у его супруги

даже не было средств на его достойное захоронение. А ведь он сделал для российской

науки то, что сделал для английской Гук – соединил ее с экспериментом благодаря тому

оборудованию, которое изобрел, собрал и которым оснастил академические лаборатории.

Шарль Кулон, офицер инженерных войск, изобрел крутильные весы (!!!) и вывел

основной закон электростатики. Все исследования проводил самостоятельно и без ведома

Филармонии. Антуан Лоран Лавуазье, создатель классической химии (!), – по

образованию юрист. По профессии Лавуазье - финансист. Финансист-махинатор.

Разбогател на откупах и часть средств потратил на устройство личной химической

лаборатории – увлекался химией. В итоге мы имеем химию как точную науку, и знаем, что горение – это процесс соединения кислорода с веществом, а также знаем, что вода это

соединение кислорода и водорода. Благодаря Лавуазье наука получила стехиометрию, введение в химию атомизма, термохимию и даже знает о поглощении кислорода и

127

выделении углекислого газа при дыхании. От Лавуазье пораженная наука услышала, что

дыхание подобно горению, где тоже кислород поглощается, а углекислый газ выделяется, и это является источником тепла. Еще науке, благодаря Лавуазье, знаком закон

сохранения вещества, и такие понятия, как «химическое соединение» и «химический

элемент». Официальная наука до Лавуазье шла своим строгим защищаемым ею

самодвижением – путем