Книга Силы, стр. 2

внешний, им проЯВленный, МИР, с каждым опытом расширяя базу данных своего со-

ЗНАНИЯ- компьютера. Пока сЛОВо не поЯВилось, вовсю работает только копирование, подРАЖание и собственный опыт - они пополняют "копилку". Внимается "сыном" только

то, что пятью чувствами уЛАВливается. Так ФОРМируются основные безусЛОВные

шаблоны, которые "сын" вообще не ОСОЗНАЕТ. То есть, у него нет еще оЦЕНочного

аппарата, он не может сРАВНивать и СУДить еще, разДЕЛять, он, как пылесос, втягивает

ВСЕ, что на пути возникает.

"И вначале было сЛОВо, и сЛОВо то было "БОГ", и сЛОВо то было у БОГА" - все ЯСНО из

одной этой фразы из Библии. Открытым текстом заЯВлено, что сЛОВо у БОГА было, то

есть "сын" САМ и есть БОГ.

Но это ВИДНО уже проБужденному, спящий читает это ИНАЧЕ. Вот почему

ОСОЗНАННОСТЬ - это отделения ЗЕРНА- СУТИ от плевел- одежки чела.

ОСОЗНАННОСТЬ - это "О, я соединился ВНОВЬ со ЗНАНИЕМ, КТО Я ЕСТЬ, ВСПОМНИЛ" - это приСУТствие, то есть Я - в СУТИ СВОЕЙ прибываю.

Так что там со сЛОВом-то сЛУЧилось?! Полное засыпание началось, вПИТывание знаний-

заГОТОВок родительских, восПИТАТельских, учительских уже целыми причинно-

следственными цепочками. Вопросы сыпались из "сына", как из рога изобилия, "сВЕДующие"

взрослые активно на них отвечали, и детки вПИтывая их - уже "тоннами" в "копилочку"

уКЛАДывали. В общем, все СВОИ знания чаду передавались, и им уСВАИвались на автомате.

Так что там СВОЕго- то осталось в итоге?! Опыт - "сын ошибок трудных" - ну да, только, не

заБЫВАЙте, что комментировали и оЦЕНивали его ТОЖЕ ВЗРОСЛЫЕ со СВОЕЙ

"колокольни", и ЭТО опять отКЛАДывалось в компьютер "сына".

От взрослых - все оЦЕНки, СУЖдения, сРАВНения: ЧТО есть ХОРОШО- ПЛОХО, ПРАВильно- неПРАВильно, честно- нечестно, красиво- некрасиво, порядочно-

непорядочно, добро- зло, вся и прочая ИХ шкала "ЦЕНностей", просто вПИТанная

"сыном". Но и где тут СВОЕ мнение, СВОЙ взгляд, СВОЙ характер, СВОИ привычки?!

Сначала ВСЕ ВПИТАЛИ, что только могли, ТАКИМ ОБРАЗОМ поЯВился

СВОЙ компьютерный багаж, и уже в нем стало прибывать ВНИМАНИЕ.

Да, не сразу, - компьютер пополняется ВСЮ ЖИЗНЬ новыми файлами, но, чем

больше сЛОВ- информации, знаний мы вПИТали, тем шире стало наше мышЛЕНие.

Мысль поЯВилась вслед за словом, чем больше "сын" уЗНАВал, тем активнее

ЗНАНИЕ стало заХватывать ВСЕ ВНИМАНИЕ.

Вот он - "змей-искуситель" - мысль- вопрос: "а ЧТО ЭТО", и потянулась рука Евы за

[Наша соцсеть] [V

IP вход ] [Наш форум] [Наш сайт] [ Y

ouTube канал ] [Instagram]

-6-

"ЯБЛОКОМ ПОЗНАНИЯ". Вкусила и пропала - "дальше в лес- больше дров".... Чем больше

знаний вПИТЫвал "сын", тем больше расширялось поле, в котором внимание крутилось.

И вместо СВОБОДЫ ТВОРЕНИЯ НОВОГО все время - произошло заВИСания

ВНИМАНИЯ уже только в изВЕСТных ЗНАНИЯХ. Начался переБор одних и тех же

мыслей, готовые выводы на информацию извне - оценки, суждения - выскакивали САМи в

сознании - всплывали из БАГАЖА- копилочки- РЕАКЦИИ на внешние события, персонажей, информацию.

То есть, ВНИМАНИЕ начало моментально выбирать из компьютера "сына" подходящий

файл под внешнюю информацию, персонажа, события. Заработал сРАВНительно-

оЦЕНочный аппарат, который ВСЕ называют "МЫШЛЕНИЕМ" человека и гордятся им, как ОТДЕЛЬНО существующим ИНСТРУМЕНТОМ.

А вот теперь СТОП: "сын" НЕ МЫСЛИТ, он ИДЕТ ВНИМАНИЕМ за МЫСЛЬЮ - это ему

незаметно, потому что мысль - молниеносна. Мысль связана в "компьютере" с ЭМОЦИЕЙ-

ЧУВСТВОМ, поэтому ИХ она ЦЕПляет - АКТИВИРУЕТ на автомате, и вот уже "сына"

трепет РЕАКЦИЯ на внешний раздражитель.

Пример: резкий голос персонажа со словами "что вы себе позволяете?!", и вот он -

детский страх "вины и наказания" за какую-то неВИНную детскую шалость, которая была

ВПЕРВЫЕ, и РОДИТЕЛЯМИ оЦЕНилась, как "плохой поступок", за которым

последовало наказание.

ОДНО слово извне, а РЕАКЦИЯ будет той же самой, что в ПЕРВЫЙ раз. Так

заКладываются ВСЕ поВЕДенечнские привычки, которые дальше работают только

повТОРом, бессознательно и всегда. Они сотни- тысячи раз уже у взрослых срабатывали, они не требуют усилий для воспроизводства и повторов, а КАК они активируются - это

"сын" не осознает - он просто тупо всегда РЕАГИРУЕТ.

Реакция на внешний стимул - ТАКОВА "ЖИЗНЬ" человека. Мы РЕАГИРУЕМ на запахи, звуки, цвета, ощущения, слова, мысли, то есть ВНИМАНИЕ - наш СВЕТ нам по-прежнему

не принадлежит. Как оно СЛЕДовало за ВНЕШНИМ МИРОМ, так теперь оно или там же

- во внешнем мире, или БОЛЬШЕЙ ЧАСТЬЮ уВЛЕЧено мыслями - поГружено в- якобы

СЕБЯ- в "свои чувства- переживания". А там - триллионы файлов "жизни- знаний" - в этих

тисках внимание и зажато.

Так "венец ТВОРЕНИЯ" сотворил САМ свой "компьютер", и САМ же в нем и застрял.

ЗЕРНО - это СУТЬ - ДУХ- СВЕТ, оно потеряно среди плевел- знаний "сына", оно

заХВАЧено ими, и "сын" стал РАБОМ - заЛОЖником собственного создания.

Дух слился с "сыном", влип ВНИМАНИЕМ в СОЗНАНИЕ и заБЫЛ, с ЧЕГО все

началось, и КАК он соТВОРИЛ СВОЮ одежку.... Но, это - не приговор, ВЫХОД ЕСТЬ.

[Наша соцсеть] [V

IP вход ] [Наш форум] [Наш сайт] [ Y

ouTube канал ] [Instagram]

-7-

Глава 3. Сила ИНСТРУМЕНТА

Собственно, даже и не выход, смешны все эти термины для Духа, видящего сон, в

котором всё: пространство, время, плотность - ИЛЛЮЗИЯ, заЛОЖенная в ощущениях.

Какая же задача у того, кто начал задаваться вопросом: КТО Я ЕСТЬ?! Остановиться, разобраться, врубиться в то, КТО, КАК и ЧЕМ тут занимается, ЯСНО ВСЕ ПОНЯТЬ

и дальше играть ИНАЧЕ.

Итак, СУТЬ ДУХА - впитывать и ЯВлять, что впитал. Проще, еще раз - Дух - СВЕТ, на

что он направлен - там и ЯВЛЕНИЕ. То есть, у "сына" - ОДИН ЕДИНСТВЕННЫЙ

ИНСТРУМЕНТ, который он рисует, проЯВляет этот МИР - СВЕТ=вНИМАние, куда оно

наПРАВлено - там ЯВление.

Так куда же вНИМАние "сына" обычно наПРАВлено?!

Рассмотрим "взрослые игрушки сына". Потому что у ВЗРОСЛОГО "сына" они -несколько

иные. Если в самом детстве это были - звук, запах, ощущения, образ, вкус, потом

добавились многочисленные предметы, разнообразились движения тела, и уже потом

арсенал расширился основательно с появлением СЛОВ и РЕЧИ.

Как только речь начала АКТИВНО разВиваться - знания и информация стали потоком

поступать в поле вНИМАния "сына" и сКЛАДываться в "коробочку", все дало старт

МЫШЛЕНИЮ. У "сына" появился НОВЫЙ, якобы, инструмент - размышления. А на

самом деле, никто не обратил вНИМАния на то, что это все тот же СВЕТ=вНИМАние, бегающее уже за молниеподобными мыслями. Как ослик, идущий за морковкой по

замкнутому кругу, так и у "сына" - ВЕЧНОЕ СЛЕДование вНИМАния за мыслью. Никто и

никогда не обращал вНИМАния "сына" на это - основополагающий момент. ВНИМАНИЕ!

Здесь, здесь - ЗАМЕРЛИ.

"Что первично, курица или яйцо" - вопрос именно ТАКОГО уровня. Если ВЫ это ущучите

- то дальше ВСЕ САМО выЯСНИТСЯ. МЫСЛЬ - это ЧТО - понюхать, потрогать, увидеть

ее можно?! КАК Она становится РЕАЛЬНОСТЬЮ?!

ТУТ "собака порыта", ТУТ. Вдумайтесь, врубитесь, мысль - НЕ может быть ТВЕРДОЙ, она поЛУЧает СИЛУ только через вНИМАние "сына" на ней, сама по себе она НИЧТО, пустышка. Есть выражение "СИЛА